“启智润心守初心 师德育人谱新篇”，为推进师德师风建设，将 “启智”与“润心”融入教育教学，智能制造与机械工程系召开“启智润心・师德育人”师德师风经验交流会，叶衔真、苏雅璇、徐力君、陈静四位教师代表结合实践分享心得，为全系教师搭建互学平台，凝聚育人共识。

以专业为基，融知识育匠心。叶衔真老师聚焦专业核心素质培养，在课程中融合机械设计、工程材料等多门基础课，引导学生衔接新旧知识，从零件图纸分析到编程实践，通过优化加工效率、简化工艺顺序，让学生“做中学、学中思”，提升工程分析与创新能力。她还将“绿色制造”“产业多样化”理念融入教学，鼓励学生开展软件二次开发，以典型案例传递工匠精神，让学生在掌握技能的同时，树立职业敬畏与热爱，实现“启智”与“润心”的契合。

以思政为魂，重细节塑品格。苏雅璇老师以材料力学、理论力学课程为例，深挖学科思政元素：讲解强度、刚度时引入工程事故案例，引导学生思考工程师的社会责任；讲疲劳强度时，借 飞机起落架研发故事，激发学生家国情怀。教学中，她以学生为中心，要求实验记录误差并分析原因，作业批改严抓规范，对标工程标准培育职业素养。同时创新评价体系，将实验报告、课堂讨论等纳入考核，打破“唯分数论”，并以言传身教传递严谨态度，用个性化关怀助力学困生，推动知识传递与情感共鸣。

以情感为桥，用真诚伴成长。教龄不长但乐于学习的徐力君老师，通过带学生比赛、课前谈心拉近与学生距离。学生考研迷茫时向她咨询，工作不顺时与她倾诉，从最初“应付式回应”到主动敞心扉，学生亲切称她“徐妈”。她认为教师既要“教知识”，更要“解心忧”，师生关系是双向的“伴与长”，“润心”藏在每一次倾听与陪伴中，这份信任让教育更具温度。

以服务为要，善创新担使命。拥有 19 年教学管理经验的陈静老师，面对信息化挑战，主动提升素养，创新管理方式，借技术优化效率，推动自身从“管理者”向“服务者 转变。她坚持“以师生为中心”，既保障教学秩序、执行政策，又尊重教学规律、倾听需求。在新工科建设背景下，她化身教育改革推动者、师生需求响应者，通过工作复盘优化效能，让管理成为育人助力。

此次交流会既是经验分享，更是思想碰撞。四位教师从不同维度诠释“启智润心”内涵，未来系部将持续深化师德师风建设，推动更多教师将育人融入教学细节，以匠心育新人，为高等教育发展贡献力量。

会后，智能制造与机械工程系组织教职工参观集美大学优秀教师典型先进事迹展。参观学习过程中，教师们近距离感受优秀教师风采，汲取了奋进力量，激发干事创业的热情，并立志将榜样精神转化为推动自身成长和学校发展的实际行动，为学校教育事业的高质量发展凝聚起强大合力。

（文：吴启明图：陈美娥）